PROF. EDUCACIÓN INICIAL RURAL
Escuela ALMAFUERTE-UADER
jueves, 13 de noviembre de 2014
miércoles, 29 de octubre de 2014
Recursos para Trasmitir y Operar con Contenidos
El juego “Objetos y Palabras” es un
juego online que permite a los niños/as asociar la imagen del objeto a la
palabra que corresponde a su nombre.
El niño/a tiene que elegir entre tres
objetos posibles de acuerdo a la palabra que aparece en la pantalla, el programa no permite al niño/a seguir avanzando de nivel hasta que no se haga click en la imagen correcta.
Este juego le permite al niño/a
asociar el texto con la imagen, está comprobado que niños/as pequeños pueden
leer marcas comerciales como por ejemplo coca cola, no porque sepan leer sino
porque han asociado la imagen al texto en este caso al nombre de la marca.
Todo aprendizaje se genera a través de estímulos que
ingresan a nuestro sistema sensorial a través de los sentidos como el oído, la
vista, el tacto, etc es por eso que los
recursos de este tipo son de vital importancia para el nivel inicial ya que no
solo les permite a los niños/as la asociación de las imágenes con los textos
sino que también irse familiarizando con ese texto escrito, con sus palabras y sus
letras que les favorecerán en el aprendizaje de la lectoescritura.
viernes, 17 de octubre de 2014
jueves, 16 de octubre de 2014
Educación, TIC y Nivel Inicial
El uso de las TIC en la Educación
Las
tecnologías de la información y la comunicación intentan acabar con una monotonía
del proceso de enseñanza aprendizaje que se utilizaba en el siglo pasado.
Son
una herramienta de apoyo que deben ser utilizadas en el interior de las aulas
por el docente y por sus alumnos permitiendo el desarrollo de nuevas
habilidades, destrezas y aptitudes.
Las TIC al interior de las aulas nos
brindan la posibilidad de despertar en los niños/as interés por los temas que
los docentes intentan transmitir pero
desde otro lugar, son una forma de
innovar en cuanto a recursos, no solo mediante el texto. A menudo este tipo de
recursos son tediosos para los niños/as y no logran captar su atención por demasiado
tiempo.
Lo que las TIC (tecnologías de la información
y la comunicación) nos pueden ofrecer tiene
que ver con la forma en que el niño/a se sienta interesado por lo que se le está
tratando de enseñar y que interactúe con ese conocimiento y este le sirva en el
fortalecimiento de sus competencias.
Si bien existen instituciones en las
cuales los recursos informáticos son escasos y en algunos casos completamente
nulos es el docente el que en su quehacer diario debe demostrar que se ha
nutrido de estas herramientas de apoyo y es capaz de ofrecer a sus alumnos/as
una educación de calidad y renovada siempre respetando el componente didáctico con
el que se trabaja y aportando a enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
No es necesario que cada niño/a cuente
con una maquina pero si es necesario que el docente que es el encargado de
esparcir un conocimiento entre ellos este lo suficientemente capacitado como
para ofrecer lo mejor a sus alumnos/as para que estén capacitados para acceder
y manipular las tecnologías modernas en pos de una mejor inserción en la
sociedad del conocimiento.
¿Cómo pueden ayudar dentro de la sala?
*Permitiendo el acceso a una gran
cantidad de información.
*Ofreciendo herramientas didácticas más
novedosas (sonoras y visuales) y al
instante
*Enriqueciendo la labor del docente.
*Permite comunicar e intercambiar con
otras docentes del nivel.
*Permite solucionar situaciones
imprevistas.
A partir de lo dicho cabe aclarar que
las tecnologías por si solas no solucionan los problemas de la educación, es necesario
que el docente se capacite para su uso y que solo las utilice como un recurso más
para enriquecer su labor educativa.
Su mal empleo puede derivar en distracciones,
demoras, y retrasos en el proceso de aprendizaje de los niños/as.
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